Os desafios sociais em “O Amor no Espectro”
A Netflix lançou um documentário/seriado chamado “Amor no Espectro”. Nele, os espectadores acompanham 7 jovens dentro do espectro do autismo vivenciando os desafios de encontrar um par amoroso.
A cada episódio aprendemos mais sobre o PROCESSAMENTO de pessoas no espectro através de experiências vividas por Michael, Chloe, Maddi, Kelvin, Mark, Olivia e Andrew, e mais do que isso, vemos muitos mitos caírem por terra.
7 aprendizados sobre pessoas com autismo
Vamos listar para vocês 7 aprendizados que podem ser adquiridos neste seriado observando os jovens com autismo.
- Pessoas possuem processamento, interesses, estilos de aprendizado e formas de se expressar no mundo que são diferentes. Somos todos únicos e, quanto a pessoas dentro do espectro, não poderia ser diferente.
- Pessoas com autismo têm dificuldade de interagir, isso não significa que elas não queiram.
- Pessoas com autismo, possuem empatia e emoções. Podem ter dificuldade no componente cognitivo das emoções, ou seja, sentem, mas podem ter dificuldade de demonstrar suas emoções conforme os padrões sociais.
- Mesmo em casos leves, as dificuldades sociais e sensoriais podem ser extremamente desafiadoras. O fato de ter um autismo leve não significa que a pessoa não necessite de adaptações.
- Crianças com autismo crescem, desejam ter relacionamentos amorosos e necessitam de apoio para suas necessidades.
- Todo ser humano pode aprender, independentemente da idade. Então, a estimulação das habilidades sociais continua na fase adulta em seus novos desafios.
- A necessidade de autorregulação é uma característica do processamento, não vale a pena batalhar contra os comportamentos de autorregulação. Uns vão precisar de uma cobra, outros pular, outros repetir palavras e falar dos mesmos assuntos.
Os casais com autismo retratados na série
Além dos desafios vivenciados por jovens em busca do amor, o seriado nos mostra o dia a dia de dois casais, Thomas e Ruth, Jimmy e Sharnae, todos diagnosticados no espectro do autismo. Algumas características são marcantes na forma com que eles vivenciam o amor:
- a ausência de jogos sociais tão frequentes em relacionamentos entre pessoas neurotípicas;
- o “sincericídio” relacionado às suas reais intenções em um relacionamento;
- o que é dito é dito abertamente sem mensagens implícitas;
- a ausência ou um grau muito pequeno de malícia/filtro social – o que é demonstrado quando os membros do casal respondem às perguntas do documentarista com total honestidade sobre as características do parceiro ou de si mesmo.
Os dois casais da série que já estão em um relacionamento estável têm muito a ensinar a pessoas neurotípicas. Demonstram admiração e respeito pelos hiperfocos dos parceiros, pelas áreas de interesses e talentos do outro, pela necessidade de autorregulação de cada um. Isso só é possível quando desenvolvemos a habilidade de empatia, quando conseguimos nos colocar no lugar do outro para compreender as necessidades do outro, e os dois casais demonstram uma bonita empatia em diversas situações.
Desafios de um pensamento rígido
Já em relação às dificuldades, um dos e aprendizados dos jovens retratados na série é lidar com eventos imprevistos ou que saem do planejamento original. Jimmy preparou uma surpresa para sua namorada, um jantar romântico onde faria o pedido de casamento. Os dois estavam prestes a sair para o jantar quando Jimmy se deu conta que não havia trazido meias azuis que combinariam com seu terno azul. O detalhe da meia bastou para que ele não conseguisse ir adiante com seus planos até que comprasse meias azuis.
A rigidez do pensamento de Jimmy naquele momento está relacionada à sua dificuldade no desenvolvimento da flexibilidade cognitiva. A flexibilidade cognitiva é uma habilidade que nos permite reconhecer que existem formas diferentes para resolver os problemas, ela nos ajuda a visualizar alternativas às situações que não acontecem como esperado, nos ajudam a mudar nossos planos, estratégias, métodos e formas de fazer as coisas buscando soluções para diversos conflitos mentais ou situações cotidianas como as vivenciadas por Jimmy. Com a flexibilidade cognitiva, o cérebro consegue deixar de pensar em algo (hiperfoco) e pensar rapidamente em outra coisa; consegue também considerar a perspectiva, os interesses e as necessidades do outro na avaliação de uma situação.
Habilidades sociais para a interação
Enquanto acompanhamos os participantes da série na busca por conexão humana, notamos como as habilidades sociais são essenciais para se criar e manter essa conexão. Além da flexibilidade cognitiva, observamos nas tentativas de interação dos participantes como são importantes as habilidades de comunicação verbal (expressar e compreender as nuances da comunicação) e comunicação não verbal (o uso e a compreensão de expressões faciais, contato visual, gestos e sinais sutis sociais como quando olhamos para o celular ou desfocamos o olhar em uma interação demonstrando desinteresse por determinado assunto). O grau de dificuldade em adquirir essas habilidades influencia fortemente a construção de amizades e de relacionamentos amorosos. A coragem e persistência dos participantes da série para desenvolver essas habilidades na frente das câmeras é imensamente inspiradora.
E você, assistiu a ” Amor no Espectro”? Compartilhe conosco seu maior aprendizado acompanhando os desafios amorosos dos jovens com autismo.
Para mais informações sobre como iniciar e construir interações com pessoas com autismo, acesse nossos artigos sobre Autismo e responsividade, e Motivação instrínseca na aprendizagem.
Temos mais dicas em nossas redes sociais pelo Facebook e pelo Instagram. Aproveite!
Por Jaqueline França
Consultora Sênior Trainer da Inspirados pelo Autismo
Rachel Magin, estudante de doutorado na Universidade, tem trabalhado com crianças de seis a nove anos com autismo de alto desempenho em uma aula especial para o desenvolvimento de habilidades sociais. A ideia é explorar as diferentes maneiras pelas quais as pessoas se comunicam. Por exemplo, “através de nossas expressões faciais, através do modo como nossa linguagem corporal mostra isso, ou apenas o tom de nossa voz”, afirma. O trabalho tem um foco bem objetivo: as crianças participam de sessões em que improvisam situações diversificadas de seu cotidiano, refletem sobre suas emoções e sobre como elas as demonstram, e isso as ajuda a se comunicar mais claramente em suas vidas. Para Rachel Magin, decifrar os códigos e pistas sociais pode ser comparado a usar uma língua estrangeira e “nossas crianças não necessariamente aprenderam essa língua”.
As técnicas teatrais de improvisação têm sido empregadas por outras instituições nos EUA, em formatos diferenciados, com o mesmo objetivo de promover as habilidades sociais entre pessoas com autismo. Por exemplo, no programa de teatro do Laboratório SENSE (Social Emotional Neuro Science Endocrinology, na Língua Inglesa), desenvolvido no Vanderbilt Kennedy Center no Tennesse, as pessoas com autismo formam pares com participantes neurotípicos e são motivadas e apoiadas a participar da apresentação de uma peça teatral. O grupo capacita crianças e adolescentes neurotípicos que atuam como mediadores – alguns dos mediadores são, inclusive, jovens atores. Durante a preparação da peça, os mediadores vão oferecendo modelos para as crianças com autismo sobre como agir na arena social, por exemplo, como iniciar e manter conversas ou como compreender o humor. Além das técnicas teatrais de improvisação, a abordagem oferece oportunidades para que as crianças com autismo participem da criação do roteiro e da caracterização dos personagens da peça, da execução dos papéis e de performances com coreografias e música.
Você já pensou que os interesses e motivações da criança com autismo podem ajudar você a criar momentos de interação prazerosa com ela?